Las Redes sociales en Internet como Espacios para la Formación de Profesorados

Autor: Manuel Area

Las Redes sociales en Internet como Espacios para la Formación de Profesorados

Comentario: Hay varios puntos que rescatar de esta lectura y los cuales tienen mucha relación con lo que mencionábamos anteriormente el cómo los blogs, los portales web educativos, las aulas virtuales, los espacios de intercambio de archivos multimedia y otros recursos de la web 2.0 están expandiéndose y popularizándose entre la comunidad de profesionales docentes.

Tal es el caso del Profesor Rodolfo que él pertenece a una red de educadores conectados vía Web y a partir de los conocimientos que el maneja en estas redes los logra transmitir a nosotros sus alumnos a través de la creación en este caso de los blogs en los que estamos trabajando a la misma vez de que de igual forma estamos generando conocimiento para que otras personas también lo utilicen mediante la web.

Es por eso que muchos profesores como el maestro Rodolfo hoy en día se han convertido en un grupo social sensible a la necesidad de utilizar el Internet como una herramienta educativa y de uso profesional. (Segura, Candioti, y Medina, J., 2007).

Internet es ya un medio de comunicación de masas al que se conectan, en numerosos países, la mitad de la población. Por ello cada vez más de forma creciente empiezan a florecer y expandirse numerosos tipos de redes sociales o comunidades virtuales para múltiples fines: Para recibir noticias, sobre alguna temática, para participar en subastas o para acciones de compra y venta entre otras.

Así mismo el fenómeno de las redes sociales o comunidades virtuales está creciendo en estos dos o tres últimos años de forma paralela al desarrollo de servicios y herramientas de la denominada Web 2.0.

Una red, grupo o colectivo de docentes se define como una comunidad profesional creada para la autoformación o el aprendizaje compartido que se caracterizan por ser iniciativas voluntarias de profesores, democráticas en su origen y funcionamiento, con un fuerte compromiso con la innovación, el cambio y la mejora educativa, con unas metas y unos propósitos compartidos (Marcelo, 2001; 2002).

Por lo anterior puedo decir que no solo existen redes aquí en nuestro país sino que día con día son más los profesores que como nosotros inician sus redes dentro de un aula con la reflexión de lecturas generando con esto un nuevo conocimiento a partir de algo que ya existe pero que tu lo estas enfocando desde otra perspectiva pudiera ser una de ellas la comunicación en educación la cual es la base de nuestra investigación.